书名:    何谓历史学
作者:    王晓菊
语言:    中文

古人云：“前事之不忘，后事之师。”过去的经验教训，可以当作后事的借鉴。西班牙作家塞万提斯说过：“历史孕育了真理，它能和时间抗衡，能把轶闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴诫，后世的教训。”我们研究历史，不仅要还原历史的本来面貌，给历史一个真实、公正的评价；还要以现实为出发点，从过去的经验教训中，寻找可以借鉴的东西。说到底，学习历史要以现实为出发点，并服务于现实，其价值也只有在现实中才能得以实现。
当然，历史学仅有借鉴作用是不完整的，它还具有教育和认知的作用。
英国历史学家卡莱尔说过：“整个过去是现在的财富。”我们学习了解历史，可以从浩瀚的历史中追寻人类几千年来积淀的财富。无论是自然科学、还是人文科学，我们都能从历史中找到学习的依据。比如说，通过学习历史，可以知道孔子的儒家思想良莠并存，对于符合时代趋势的，我们应该发扬光大，对于阻碍社会进步的，我们应予以抛弃；通过学习历史，可以总结出历史发展的规律，认清历史的发展趋势，懂得共产主义社会取代资本主义社会是历史的必然；通过学习历史，我们还能徜徉于古代人民的优秀文化中，去感受、学习古人叹为观止的创造力。所以说，历史是一座取之不绝、用之不尽的知识宝库。
瑞士历史学家布克哈特说过：“过去与现在和将来有十分明确的联系。”历史是过去的现在，现在是将来的历史。历史可以穿越时间的界限，它可以指导现实，又可以预见未来。因此，学习历史也是一件十分有趣的事。
我国正处于社会主义初级阶段，各项事业都在摸索中前进。为了少走甚至不走弯路，历史学的教育、借鉴等功能显得尤为重要。我们青年人作为共产主义的接班人、祖国的未来和希望，掌握历史知识是十分必要的。

目录
相关内容
前言
第一章　何谓历史学
    ◎文明历程的拾穗者
    第一节　什么是历史
    第二节　什么是史料
    第三节　什么是历史学
    第四节　历史遗产和史学遗产
第二章　为什么要学习历史
    ◎以古为镜鉴兴替
    第一节　历史学对于我们认识的作用
    第二节　历史学对于教育的作用
    第三节　历史学的借鉴功能
    第四节　全面理解历史学的社会功用
第三章　历史学的发展史
    ◎从结绳记事启程
    第一节　中国历史学概说
    第二节　外国历史学概说
第四章　研究历史学的不同流派
    ◎回溯中的千花竞秀
    第一节　历史观相关的主要内容
    第二节　两种对立的历史观
    第三节　历史学的不同流派
    第四节　历史观的伟大变革
    第五节　历史研究中的历史主义原则
第五章　历史学的基础理论
    ◎从劳动中浴火重生
    第一节　人类历史的起点和基础是什么
    第二节　历史上人类共同体是如何演进的
    第三节　如何理解历史认识中的主客体
    第四节　如何认识人类历史的发展规律
    第五节　历史是怎样辩证运动的
第六章　历史学的基本研究方法
    ◎开启智慧之门的金钥匙
    第一节　历史学研究的一般方法
    第二节　历史学研究的具体方法
第七章　历史文献
    ◎承载历史的见证者
    第一节　中国历史文献学的成就
    第二节　历史文献学的基本内容
    第三节　历史文献在历史学中的地位
第八章　史书编著及其体例
    ◎透视历史的第三只眼睛
    第一节　史书的体裁
    第二节　史书的编和著
    第三节　史书的体例
第九章　历史学和其他学科的关系
    ◎万朝归宗的瀚海
    第一节　历史学和哲学
    第二节　历史学和考古学
    第三节　历史学和民族学
    第四节　历史学和历史地理学
    第五节　历史学和文学
    第六节　历史学和自然科学
第十章　历史学的发展趋势
    ◎任重道远的行者
    第一节　马克思主义历史学在中国的发展
    第二节　历史教育的重要性
    第三节　几种新的史学方法
    第四节　如何提高史学水平
附录一　大师书单
附录二　主要参考书目
版权申明

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